A.T. - Les états du moi

07.04.2006

Voici le support que j'ai utilisé pour effectuer ma première intervention en Analyse Transactionnelle : Premiers pas en AT.

1 Les états du moi<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>

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« Système de pensées, démotions et de comportements liés aux différentes étapes du développement dun individu »<o:p></o:p>

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Berne sest aperçu que lindividu pouvait avoir 3 grands types de comportement différents, directement liés au psychisme :<o:p></o:p>

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Schéma Structural :<o:p></o:p>

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Le premier état du moi qui se construit est celui de lEnfant :<o:p></o:p>

Il incorpore les émotions ressenties de la naissance jusquà la 6° année environ.<o:p></o:p>

A lâge adulte, cest lui qui nous dicte nos besoins, nos motivations, nos intuitions et notre créativité.<o:p></o:p>

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Le second type de comportement est celui de lici et maintenant.<o:p></o:p>

Lorsque nous faisons appelle à notre logique, on dit que lAdulte organise les informations internes (par exemple nos besoins) et externes, celles de notre environnement.<o:p></o:p>

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Pour éclaircir notre propos, prenons un exemple de situation quotidienne :<o:p></o:p>

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Situation extérieure : Il fait froid<o:p></o:p>

E pense : « Jai froid »<o:p></o:p>

A agit : « Je prend mon gros manteau »<o:p></o:p>

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Mais depuis que nous sommes enfants, divers informations sont venues de divers personnes (souvent les parents) pour nous apprendre comment nous tenir à table, quil ne faut pas mentir, quil faut dire "Bonjour" et "Merci" quelle attitude avoir face à lautre Ce sont toutes les normes, les valeurs que notre environnement nous a inculqué et que nous avons petit à petit enregistré.<o:p></o:p>

Berne a nommé cet état du moi Parent car ce sont nos parents ou les personnes tenant lieux dautorité parentale qui nous les ont inculqué.<o:p></o:p>

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Exemple : <o:p></o:p>

Situation professionnelle : au niveau intrapsychique.<o:p></o:p>

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A : reçoit une information : « Remettre le rapport BIS pour demain ».<o:p></o:p>

Commence son travail en se disant :<o:p></o:p>

A : « Ce rapport est très important, je dois lavoir fini »<o:p></o:p>

Puis son état Parent intervient<o:p></o:p>

P : « De toute façon, on me la demandé pour demain, il ne faut pas que je sois en retard »<o:p></o:p>

Quelques minutes plus tard, la personne cesse de travailler et fait des petits dessins sur ses notes Il a connecté lEnfant, et ce dit :<o:p></o:p>

E : « Et puis jai pas envie, je le finirais ce soir !!! »<o:p></o:p>

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Cette personne a, en quelques minutes CONNECTE ses trois états du moi successivement<o:p></o:p>

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Car il faut bien comprendre quils font tous les trois partie de nous et que nous« choisissons » de connecter lun des trois, que ce soit dans nos actions personnelles ou dans nos rapports avec les autres.<o:p></o:p>

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En observant nos comportements, on se rend compte que lEnfant et le Parent peuvent être divisés.<o:p></o:p>

[Alors que lAdulte qui est lici et maintenant, ne peux être quunifié dans la logique.]<o:p></o:p>

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Berne a nommé cet approfondissement le schéma fonctionnel<o:p></o:p>